教育部：将国安教育纳入大中小学课程 共16个领域

福建省某校师生正在上课。新华社

　　8月24日，教育部举行首场2021教育金秋系列发布会。教育部教材局局长田慧生在介绍统筹谋划重大主题教育进课程教材总体情况时说，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主要任务及基本遵循。近日印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，把马克思主义中国化最新成果系统纳入各级各类学校课程教材。另外，教育部教材局一级巡视员申继亮在会上表示，为将国家安全教育纳入国民教育体系，该部组织研制《大中小学国家安全教育指导纲要》提出，必须多途径、多措施、多渠道开展国家安全教育，要让每一个学生树立国家利益至上观念。另外，在《纲要》初中阶段的国家安全教育知识要点中提到，要了解“台独”“藏独”“东突”“港独”等分裂活动构成的威胁。

　　教育部表示，《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、理论与实践贡献、方法论、理论品格和历史地位等作为主要学习内容。

　　《指南》遵循学生认知发展规律，体现循序渐进、螺旋上升，按照小学、初中、高中、大学、研究生阶段分别提出习近平新时代中国特色社会主义思想在不同学段的学习要求。小学阶段重在启蒙引导，在幼小心灵里埋下爱党爱国爱社会主义的种子。初中阶段重在感性体验和知识学习相结合，促进形成基本政治判断和政治观点，打牢思想基础。高中阶段重在实践体认和理论学习相结合，促进理性认同，提升政治素质。大学阶段重在形成理论思维，实现从学理认知到信念生成的转化，增强使命担当。研究生阶段重在深度探究，形成宣传、阐释、研究新思想的素质和能力，做到融会贯通。

　　《指南》还加强了学科横向关联配合，按关键课程、主干课程和其他课程分类提出习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的落实要求。

　　关于国家安全教育，申继亮表示，《大中小学国家安全教育指导纲要》指出，要以总体国家安全观统领，明确大中小各学段育人目标，整体设计学习内容，统筹实施方式途径，强调全领域、全学段覆盖，结合学科特点有机融入。要以总体国家安全观为主线，将宏观性的要求分领域阐述，遵循教育教学规律，将总体国家安全观核心要义具体化细化为可理解、可实施学习内容与要求。

　　认识“港独”“台独”分裂威胁

　　《纲要》提出，大中小学国家安全教育内容实现所有领域全覆盖，包括“12+4”共16个领域，即政治、国土、文化、科技、生态、资源、海外利益等12个领域安全，以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全。围绕国家安全各重点领域的重要性、基本内涵、面临的威胁与挑战、维护的途径与方法等提出学习要求。其中，在初中阶段的国家安全教育知识要点中提到，反分裂斗争形势依然严峻，要了解“台独” “藏独”“东突”“港独”等分裂活动构成的威胁。

　　“文件里从小学到初中到高中到大学到研究生，都提出了学段要求。”申继亮介绍，例如小学生，首先要建立国家的概念，才可能有国家安全的意识;到了初中，要认识到，作为个人与国家是什么关系，要增强国家安全的意识;到高中，就要树立总体国家安全观;到了大学，就要践行总体国家安全观。申继亮还提出，国家安全教育不是简单地开个讲座、开一门课就行了，必须多途径、多措施、多渠道。